3. Fe­ri­en­Le­se­Club in Meck­len­burg-Vor­pom­mern er­folg­reich be­en­det

9.561 ge­le­se­ne Bü­cher, 1.916 Club­teil­neh­me­rin­nen und -teil­neh­mer – das ist die be­ein­dru­cken­de Bi­lanz des drit­ten Fe­ri­en­Le­se­Clubs in Meck­len­burg-Vor­pom­mern. Es nah­men in die­sem Jahr 332 Kin­der und Ju­gend­li­che mehr an die­sem be­son­de­ren Le­se­för­de­rungs­pro­jekt teil als im Vor­jahr.

Bis zum En­de der Fe­ri­en hat­ten die über­wie­gend Fünft- und Sechst­kläss­ler im Schnitt fünf Bü­cher ge­le­sen. Für le­se­schwa­che Schü­ler sind da­bei schon ein bis zwei ge­le­se­ne Bü­cher ei­ne be­son­de­re Le­se­leis­tung, die des­halb mit ei­nem Zer­ti­fi­kat in Bron­ze ge­wür­digt wird. An­de­re ga­ben zum Ab­schluss gleich meh­re­re Le­se-Log­bü­cher ab und er­hal­ten da­mit ei­nes der be­gehr­ten Gold­zer­ti­fi­ka­te, das ab sie­ben ge­le­se­nen Bü­chern er­run­gen wer­den kann.

Haupt­ziel des Pro­jek­tes, das von der NORD­ME­TALL-Stif­tung und dem Mi­nis­te­ri­um für Bil­dung, Wis­sen­schaft und Kul­tur fi­nan­zi­ell un­ter­stützt wird, ist die Stär­kung der Le­se­kom­pe­tenz be­son­ders bei Schü­le­rin­nen und Schü­lern ab der 5. und 6. Klas­sen.

Wie wich­tig die­se För­de­rung ge­ra­de bei die­ser Ziel­grup­pe ist, zei­gen die Er­geb­nis­se des Bil­dungs­be­rich­tes von 2012, der be­schei­nigt, dass sich die Le­se­kom­pe­tenz zwar deut­lich ver­bes­sert ha­be, aber der An­teil le­se­schwa­cher Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit 19 Pro­zent im­mer noch sehr hoch sei.

„Le­sen macht Spaß. Da­für sind die von Jahr zu Jahr stei­gen­den Teil­neh­mer­zah­len des Fe­ri­en­Le­se­Clubs das bes­te Zei­chen. Schü­le­rin­nen und Schü­ler, die beim Fe­ri­en­Le­se­Club die Freu­de am Le­sen ent­de­cken, wer­den auch in Zu­kunft gern und aus ei­ge­nem In­ter­es­se zum Buch grei­fen,“ sagt Pe­ter Go­lin­ski, Be­reichs­lei­ter Bil­dung und Wis­sen­schaft bei der NORD­ME­TALL-Stif­tung, und er­gänzt: „So war der Fe­ri­en­Le­se­Club 2012 nicht nur zah­len­mä­ßig ein Er­folg, son­dern für den ei­nen oder die an­de­re auch ei­ne gu­te Vor­be­rei­tung auf die Aus­bil­dungs-, Stu­di­en- und Be­rufs­welt.“

Auch das In­ter­es­se der Schu­len an die­sem Pro­jekt hat er­freu­li­cher­wei­se deut­lich zu­ge­nom­men. Im­mer mehr Club­teil­neh­mer be­rich­ten er­freut, dass ih­re Le­se­leis­tung nicht nur mit ei­nem Ein­trag ins nächs­te Zeug­nis ho­no­riert wird, son­dern sie di­rekt ih­re Deutsch­no­te ver­bes­sern kön­nen oder ei­nen Haus­auf­ga­ben­jo­ker er­hal­ten. Vie­le kön­nen ih­re Lieb­lings­bü­cher im Rah­men des Un­ter­richts den Mit­schü­lern vor­stel­len. Da­mit ist zum ei­nen die Nach­hal­tig­keit des Pro­jek­tes ga­ran­tiert, zum an­de­ren ver­bes­sert sich die Zu­sam­men­ar­beit zwi­schen den Bil­dungs­part­nern Bi­blio­thek und Schu­le.

„Der Fe­ri­en­Le­se­Club ist in die­sem Jahr bei noch mehr Schü­le­rin­nen und Schü­lern gut an­ge­kom­men“, sagt Bil­dungs­mi­nis­ter Ma­thi­as Brod­korb, der die Schirm­herr­schaft der Som­mer­fe­ri­en­ak­ti­on über­nom­men hat. „Mich freut be­son­ders, dass ge­ra­de im Zeit­al­ter von In­ter­net, Lap­tops und Ta­blet-Com­pu­tern so vie­le Kin­der und Ju­gend­li­che ger­ne zum gu­ten, al­ten Buch grei­fen. Wer fest­ge­stellt hat, wie schön es ist, ein Buch in die Hand zu neh­men und mit den li­te­ra­ri­schen Hel­den Aben­teu­er zu er­le­ben, wird im­mer wie­der Ge­schich­ten le­sen.“

Bis En­de Au­gust kön­nen die FLC-Club­mit­glie­der ih­re Le­seer­fol­ge aber erst ein­mal fei­ern. In al­len be­tei­lig­ten Bi­blio­the­ken lau­fen Ab­schluss­par­tys mit bun­ten Pro­gram­men, Tom­bo­la, Dis­co oder an­de­ren Ak­tio­nen.

Die Bi­blio­the­ken wol­len auf je­den Fall auch 2013 wie­der an die­sem sehr er­folg­rei­chen Lan­des­pro­jekt teil­neh­men. Und auch die meis­ten Club­mit­glie­der wol­len im nächs­ten Som­mer wie­der frei­wil­lig in den Fe­ri­en Bü­cher le­sen.

Und so funk­tio­niert der Fe­ri­en­Le­se­Club (FLC):

• Ju­gend­li­che ab der 5. Klas­se mel­den sich in ih­rer Bi­blio­thek zum Fe­ri­en­Le­se­Club an.
• Mit Club­kar­te und Le­se­log­buch aus­ge­stat­tet le­sen sie wäh­rend der Som­mer­fe­ri­en ih­re Lieb­lings­bü­cher aus ei­ner spe­zi­el­len Fe­ri­en­Le­se­Club-Aus­wahl.
• Die Lek­tü­re der zu­rück­ge­brach­ten Bü­cher wird vom Bi­blio­theks­per­so­nal ge­prüft und im Le­se­log­buch be­stä­tigt.
• Am En­de der Som­mer­fe­ri­en er­hal­ten die Ju­gend­li­chen auf ei­ner Ab­schluss­par­ty das FLC-Zer­ti­fi­kat.
• Die FLC-Teil­neh­mer le­gen nach den Fe­ri­en das Zer­ti­fi­kat ih­ren Deutsch­leh­rern vor und kön­nen sich die er­folg­rei­che Teil­nah­me im Zeug­nis ein­tra­gen las­sen.

Zie­le des Fe­ri­en­Le­se­Clubs sind

• die Ver­mitt­lung von Le­se­freu­de und die Ver­bes­se­rung der Le­se­kom­pe­tenz der Club­teil­neh­mer,
• die be­son­de­re För­de­rung le­se­schwa­cher Schü­ler auch aus Haupt- und För­der­schu­len
• Ø so­wie die Ge­win­nung neu­er Nut­zer­grup­pen be­son­ders auch von Jun­gen.
• Die Le­se­zer­ti­fi­ka­te er­mög­li­chen die Ein­bin­dung der Lek­tü­re in den Un­ter­richt nach den Fe­ri­en, wo­bei der Zeug­nis­ein­trag zu­sätz­li­che Mo­ti­va­ti­on ist.
• Die Nach­hal­tig­keit der Le­se­för­de­rung wird durch die jähr­li­che Wie­der­ho­lung des Pro­jek­tes ge­währ­leis­tet.
• Die op­ti­ma­le Ver­bin­dung von Le­se­för­de­rung, Spaß und Ak­ti­on - z.B. bei den Ab­schluss­par­tys - ge­währ­leis­tet für al­le Teil­neh­men­den ei­ne ge­lun­ge­ne Durch­füh­rung die­ses Som­mer­pro­jek­tes.

Teil­neh­men­de Bi­blio­the­ken beim Fe­ri­en­Le­se­Club 2012 in Meck­len­burg-Vor­pom­mern:
Al­ten­trep­tow, Brüel, Bützow, Dem­min, Dö­mitz, Greifs­wald, Gre­ves­müh­len, Klütz, Kra­kow am See, La­len­dorf, Lud­wigs­lust, Mal­chin, Mal­chow, Neu­klos­ter, Neu­stadt-Gle­we, Par­chim, Penz­lin, Rib­nitz-Dam­gar­ten, Reh­na, Rö­bel, Ros­tock (Zen­tral­bi­blio­thek und die Zweig­bi­blio­the­ken in Dier­kow und Groß Klein), Schwe­rin (Zen­tral­bi­blio­thek und die Zweig­bi­blio­thek Neu Zip­pen­dorf), Stral­sund, Te­te­row, Wa­ren, Wis­mar

Die Fach­stel­le für öf­fent­li­che Bi­blio­the­ken MV ist ein Pro­jekt der Lan­des­re­gie­rung und hat ih­ren Sitz in der Stadt­bi­blio­thek Ros­tock. Schwer­punk­te der Fach­stel­len­ar­beit sind die Er­stel­lung der Lan­des­sta­tis­tik, die Or­ga­ni­sa­ti­on von Fort­bil­dun­gen, die Be­treu­ung von lan­des­wei­ten IT-Pro­jek­ten so­wie die Or­ga­ni­sa­ti­on und Durch­füh­rung von Le­se­för­de­rungs­pro­jek­ten von Bi­blio­the­ken für Schu­len und Vor­schul­ein­rich­tun­gen.
Mehr un­ter: www.​fac​hste​lle-​mv.​de